11 de agosto de 2011

PROJETO LEITURA LÚDICA



PROJETO LEITURA LÚDICA



ALFABETO DO TANGRAM

O projeto contempla livro que promove a leitura, a montagem do tangram,
a associação imagem/letra/palavra/texto/geometria, tornando-se material
de apoio no processo de Letramento e Numeramento através das atividades lúdicas, que são complementadas on-line através da interatividade
em ambientes virtuais tais como na sala informatizada das escolas.

Cada livro vem acompanhado das 7 peças do Tangram, facilitando
a aprendizagem da leitura e escrita, expressão artística, estimulando ainda o raciocínio lógico. São promovidas atividades lúdicas durantes as oficinas orientadas por mim, com todas as turmas de alunos do pré escolar ao 5º ano e de 5ª à 8ª série acontecerá através da parceria com professores, de acordo com o planejamento deles. Estas fotos são registros de algumas das caixas de atividades. São todas recicladas a partir de caixas de pizza e outras.



Abaixo alguns links através dos quais os alunos podem realizar atividades com o Tangram.



http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/

Matemática


Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.

Origem do tangram
O tangram é um quebra-cabeça chinês, de origem milenar. Existem várias lendas sobre a origem deste jogo.

Uma delas conta que um chinês deixou cair no chão um pedaço de espelho, de forma quadrada, o qual se quebrou em sete pedaços. Para sua surpresa, com os cacos do espelho, ele poderia dar origem a várias formas conhecidas como animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas, entre outras.

Outra diz que o tangram se originou quando um homem tentava consertar os pedaços quebrados de um azulejo de porcelana. Idependente de qual seja a verdadeira lenda, o tangram é muito conhecido hoje em dia e também muito gostoso de se brincar.

O objetivo deste jogo é utilizar as sete peças, sem sobreposição, para montar uma determinada figura.

A referência mais antiga é de um painel em madeira, de 1780, de Utamaro com a imagem de duas senhoras chinesas a resolver um tangram. A mais antiga publicação com exercícios de tangram é do início do século XIX. Em chinês, o tangram é conhecido como Ch i ch iao t u, ou as Sete Peças Inteligentes.

Existe uma enciclopédia do Tangram, escrita por uma mulher, na China, há mais de 100 anos, em seis volumes com 1700 problemas de Tangram.

http://www.klickeducacao.com.br/2006/jogos/jogo/0,6991,POR-2,00.html
Cito acima o site onde constam as informações.
http://fabricavirtual.lec.ufrgs.br/tangram.htmlDICAS DE REFERÊNCIAS

MICHELETTI, Guaraciaba. Leitura e construção do real: o lugar da poesia e da ficção/ MICHELETTI, G., PERES, L. P. F., Gebara, A. E. L. – 2. ed. São Paulo: Cortez. 2001. (Coleção aprender e ensinar com textos).
OLSON, David R. O mundo no papel: as implicações conceituais e cognitivas da leitura e da escrita. São Paulo: Ática, 1997. (Coleção Múltiplas Escritas).
PCN'S - BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.
SMITH, Frank. Compreendendo a leitura: uma análise psicolingüística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
______ Leitura significativa. 3. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.


Abaixo Bibliografia disponível na internet e que é permitido o compartilhamento. Pode portanto ficar hospedado aqui neste blog, por sua relevância para a educação.

Créditos à autora: Tania Maria da Silva Nogueira

Fonte:
http://www.artigonal.com/authors/280759

Bibliografia:


1. Constituição Federal Capitulo VII artigo 227

1. Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8,069/13/17/90 artigos 4,6

1. Lei de Diretrizes e Bases Lei 9394/96 artigos 1 e2

1. Parâmetros Curriculares Nacionais Língua Portuguesa.

1. FERREIRA, E Cultura Escrita e Educação Porto Alegre ed. Artes Médicas

1. MARCELLINO.C Introdução as Ciências Sociais. São Paulo ed Papirus 1968

1. Revista Nova Escola edição Agosto e setembro 2005

1. MARTINS.M.H O que é a Leitura São Paulo ed. Brasiliense 1994

1. SASSAKI.R.K Inclusão o Paradigma do Século 21 Revista Inclusão Outubro /2005

1. RIBEIRO P.E.L Psicogênese da Alfabetização

1. KISTER, Carrara. Introdução a Psicologia da Educação e suas Abordagens

1. COLL, César Pedagogia do Ensino

1. FONSECA.Vitor Psicomotrocidade Perspectivas multidisciplinares

1. .GOLEMAN.D, Inteligência Emocional RJ ed. Objetiva 1996

1. SNYDERS.G A Alegria nas Escolas São Paulo ed. Monole 1986

1. VYGOTSKY. L.S A Formação Social da Mente São Paulo ed. Martins 1984

1. OLIVEIRA, Lelita Augusto Comte- Criador da Física Social São Paulo ed. Moderna.

1. FERREIRO, Emilia. Com todas as Letras

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